在我们身边，给孩子补课已经成为普遍现象，正所谓“补课是常态，不补课是例外”！有太多父母把提高孩子学习成绩的希望，放在了给孩子参加补课上。觉得孩子成绩不理想，上一上补习班补补课之后，孩子的成绩一定会长进。有些孩子确实通过补课成绩提高很多，可是有更多的孩子，不管参加多少补习班，成绩照样下滑，且还会出现厌学现象。那么，孩子怎样补课才有效果呢？来吧各位家长，补习班不是挽救孩子学习成绩的神仙班，想要让孩子补课有效果，先看看这篇指南再说吧，会给你一个不错的建议哦！
一、孩子补课的前提就是孩子自已想补课
如果孩子自己觉得学习有困难，有补课的愿望，这时补课才有效果。当孩子觉得在学校的学习不能满足自己的需求或者发现有问题而需要求助于人的时候，补课就能及时地满足孩子的需要，帮助他解决问题。我们很多家长，看到孩子成绩不好，就很着急，到处打听哪里有好老师，想帮孩子把成绩补上去。可是呢，孩子压根就没兴趣学习，去补课也是人到心不到，就是再好的老师也是拿他没办法的，补课花的也是冤枉钱。有的家长是为了心理安慰而给孩子补课，说是别人的孩子补，自己的孩子也得补，防止以后孩子责怪自己舍不得花钱补课而导致成绩上不去。这样补课的效果是会打折扣的。
二、补课的目的清晰明确，有的放矢
很多孩子的补课，都是盲目的，甚至是应付差事。真正补课动机清楚、目的明确而又勤奋好学的孩子不多。 有的孩子就是应付家长的差事，一点学习的准备都没有。实际上，补课就是补短板。真正懂得补课的孩子，都是在补课之前，首先明了自己学习中究竟存在什么样的问题，想让老师给自己补什么具体内容，要达到什么样的目的，努力做到“知己知彼”；然后在补课过程中，给老师提出意见或建议，让老师做到心中有数，提前做好准备，给予自己专业技巧性的指导。例如，“老师，我的数学几何方面特别差，一考试就是大量失分，希望老师能够给我系统的补习一下”等等。这样，孩子能够目标清楚的努力学习，老师能够有的放矢动机精准的指导，补课的效果就会立竿见影，孩子学习成绩的提高差不多就是指日可待！
三、“三方”全力参与，补课的效果才最大化
这里所说的三方，指的是补课老师、学生、家长，其中家长的因素最为重要。首先，在是否让孩子补课方面，成人家长之间一定要能够达成共识，不要意见不统一，各说各话，让孩子无所适从。其次，要充分征求孩子的意见，有的孩子是非常排斥补课的，因为在他们看来，家长说补课，就是在怀疑他的能力，这是在伤他的自尊，自然无法接受了。所以，面对孩子的拒绝，家长要做好引导工作，否则你辛辛苦苦为他们安排好，他们可能会翘课或者出现逆反情绪，到时候就得不偿失了。孩子同意补课，自己也想着补课，那补课才有效果。再次，
作为家长，让孩子补课，首先要搞清楚自己孩子的知识缺陷，学习习惯。然后与选择的老师及时沟通，表明要求。让老师教有目的，孩子学有方向，补课才能出成效，孩子才能有成绩。
四、要有针对性，不可贪多求全
补课要有针对性，不可贪多求全。第一，应抓住重点。希望一个假期解决所有的知识欠缺是不现实的，而应抓住重点，突破最薄弱的学科。第二，补课强度不应过大，平均每天补习不要超过四小时为宜。余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息，过于疲惫，补习也难收到好效果。同时家长还应该理解孩子会有这样的心理：放假就不应太累。否则就会出现补课越多，效果越差的现象。第三，补课应以补基础知识为重点：一忌补过难过深的知识；二忌补新学期的课程，这是十分不明智的做法，不深不透地学了一遍，孩子开学后再学会有兴趣吗？没有兴趣也就没有了动力。但引导孩子开学前预习新学期的课程倒是十分有益的。第四，不要一次报多门补课。有些家长看到孩子成绩落后，非常着急，特别是孩子有多门课成绩不理想，家长只希望孩子能全部赶上来，于是就一次报好几门课的补课。孩子同时补多门课会消化不了。所以最好只报他最差的一门补课，这样才能有足够的时间保证孩子理解接受。
五、选择合适的老师，因人施教
补课要选对老师。第一，选择对孩子熟悉了解，孩子又比较喜欢的老师。这样的老师知道孩子有什么特点，在学习上有什么问题或障碍，既补心理，又补学业，一举两得。所以在找补课老师的时候一定要把孩子的情况详细的告诉老师，让老师充分了解孩子的基础、性格特点。 第二，选择经验丰富的“名师”。这样的老师在长期的教学实践中，积累了丰富的经验，不仅可以准确地给孩子把脉，发现其薄弱之处，而且“身怀绝技”，有“一点就灵”的神奇功效。好的老师，不仅仅教孩子知识，还能教孩子方法，培养孩子兴趣。
这样的老师你可能觉得不好判断，难选择。简单一点，就看他教没教过这个年级？教学成绩怎样？他补课的口碑怎样等等。
六、一对一的补课是比较好的选择
对于成绩好的学生来说，一对一的补课才是真正能够提高成绩的方法。因为一对一补课，就是为孩子量身定制的强化学习，有什么问题就解决什么问题，这样的补课，自然是效果最好的。如果去参加大课的话，反而会拖累自己的进度，这样无疑是得不偿失的。当然，一对一补课的价格比较高，代价比较大，如果家境不是很好，或者一对一的好老师很难找到，可以尝试参加小班补课。总之人数尽量要少，这样才能为自己创造良好的学习环境，有利于提高成绩。
当然，补课是否选择一对一的方式，这也要看具体情况。对于那些成绩不是很好的孩子来说，反而可以去上比较大的补课班。他可以在一个大集体中找到学习的热情，虽然大家互不认识，但有共同话题，可以共同进步。
七、孩子去补课，家长并不能万事大吉
补课期间，家长要像在校学习一样，督促孩子认真听讲，完成老师布置的作业，不懂的地方要多问老师。家长还要与孩子的补课老师多交流沟通，了解孩子补课期间的表现。花了钱，你不去利用这些资源，钱不是白花了么？家长还要注意及时询问孩子，是否适应，是否有收获。不要以为把孩子送去补课，做家长的就什么事也没有了！
|
